当西方科技发展时，东方有位君主对此颇有兴趣，还请了来华的传教士教授他相应的学科知识。因此，通过传教士的“中间人”作用，使得中西方文化以另一种方式得到了交流。

康熙是中国历史上的一位高寿皇帝，虽年幼登基却是深谙治国之道，平息内乱、拓展疆域，经过几十年的统治，使中国再次呈现出了繁盛生机。

而康熙也不是一个只读经史之人，他对于世界有着一种天然的好奇。当时，康熙和欧洲来的几位传教士接触后，觉得有些学科很有意思，比如：数学、物理和天文。因此，康熙任命传教士南怀仁为他的第一任数学老师。

康熙是个务实之人，他看到了自己的那些官员在历法较量中败给了汤若望，而要掌握这些知识学数学就是第一步。作为皇帝都能如此好学，这在这些传教士眼中可是一件了不得的事。于是，他们赶紧写信给罗马教廷，让其再多派些传教士来中国，这里的皇帝实在太开明了。

这已经不是传教士第一次向欧洲介绍康熙皇帝，虽然信件内容在欧洲引起了极大反响，但真正有行动的只有法国的路易十四。也许，他们二人有着某些相似处，如：都是年少时就做了皇帝；对文化艺术的偏爱等等。更为关键的是，这二位都见证了国家在自己手里走向强盛。

当然，有一点是康熙没有的：路易十四之所以在当时被看作一个奇迹，因为他父母结婚后二十三年都没有子女，而路易十四本人的寿命，又比他的儿子和最大的孙子活得都要长，于是，路易十四的继位者，就到了他的重孙路易十五身上了。